Reciclagem de Lixo. Salvação do Meio Ambiente.

Reciclagem de Lixo,
Salvação do Meio Ambiente.

CEDERJ / UERJ - PEDAGOGIA
SEMINÁRIO 4
Grupo: Construção do Conhecimento

Equipe:
Dayana Monteiro Calmon
Maria Veronica Cândida S. F. P. Mello
Mariana S. R. de Araujo Reis
Renata Valéria Lopes Dias
Ricardo Luís Borges Knust
Thais de Araújo Tardin 

          O destino do lixo que sai de milhões de residências está entupindo os bueiros pluviais e esgotos, atingindo rios, mares, poluindo o meio ambiente, sendo depositado nas ruas e encostas, impedindo o escoamento das águas causando inundações e destruições e mortes em diversos lugares do mundo.

          Por esse motivo, governo, escola e comunidade tentam se mobilizar criando alternativas para o destino racional de milhões de toneladas de lixo fabricado pela indústria. 

          Nas áreas urbanas os resíduos sólidos, ou lixo, inclui o resíduo doméstico assim como o resíduo produzido em instalações públicas, em instalações comerciais, bem como restos de construções e demolições tem gerado problemas ambientais sérios, perturbando a paz da população através dos entupimentos corriqueiros, encostas e até mesmo depósitos de lixos públicos (aterros sanitários) situados em lugares indevidos. A exemplo deste fato, temos a tragédia no morro do Bumba, em São Gonçalo, Niterói (RJ) que era um aterro sanitário desativado (funcionando de 1970 a 1986), sendo ocupado de forma irregular.  

           Diz a secretária estadual de meio ambiente, Marilene Ramos, conforme a reportagem de Liana Leite do G1, que: “o deslizamento pode ter sido provocado por uma explosão que ocorreu quando o gás metano do lixão entrou em contato com a atmosfera, após o deslocamento de terra provocado pelo acúmulo de água no solo. “Toda a região é formada por rochas que já estão em decomposição e com fendas onde a água se acumula””.

          A escola está buscando formar cidadãos apoiada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nos Parâmetros Curriculares, publicados pelo MEC, cientizando-os da real necessidade social-ecológica sob ponto de vista crítico e autônomo. A escola tem a preocupação de colaborar junto à comunidade na formação dos estudantes na análise e soluções diante dos grandes desafios que movem o mundo industrializado. Para estes estudantes tratar de meio ambiente, em especial a questão do lixo promovendo soluções à sua reciclagem e aproveitamento, torna-se uma tarefa inerente no dia-a-dia, visto que é um tema universal que depende o planeta.

         Por outro lado, pesquisadores, ambientalistas, inventores e pessoas comuns procuram transformar o lixo em materiais comercializáveis, de forma que todos contribuem para a salvação do meio ambiente. Diversas formas de recriar e refazer já estão em prática aumentando, inclusive, a renda de muitas famílias de baixa renda. Até programas televisivos estão incentivando e mostrando a construção de casas de reciclagem e móveis tendo baixo impacto ambiental.
          Veja algumas invenções com o lixo reciclado:

 

          A Educação Ambiental é um caminho para a formação de cidadãos, visando o conhecimento ambiental e utilização sustentável de seus recursos refletindo na qualidade de vida da população e na construção da cidadania, tais como nas áreas de saúde, ética e responsabilidade social e ambiental.


          Tendo esta visão de responsabilidade social a Secretaria do Meio Ambiente do Estado do Rio de Janeiro tem realizado projetos nas escolas como o Programa de Formação Continuada em Educação Ambiental e Agenda 21 na Escola: Elos de Cidadania. Municípios como Teresópolis (RJ) lançaram em 2008 a “Campanha Natal Solidário” premiando alunos pela arrecadação de garrafas pet. 




          Teve duração de 3 meses, sendo recolhidas 148.323 garrafas em 44 unidades escolares da rede municipal de ensino. Com isto a prefeitura do município utilizou o material recolhido para fazer enfeites para o natal de 2008, sendo premiados 48 alunos no Clube Comary, que contou com lanche, churrasco e muitas atividades.



          Veja o vídeo do Natal 2008 em Teresópolis e suas obras de arte em reciclagem:


          Mais soluções em reciclagem para salvar o meio ambiente:



          A parceria entre governo-escola revela a importância da preservação do meio ambiente através da reciclagem de lixo, numa concepção de desenvolvimento sustentável, dando ao aluno o conhecimento da preservação da natureza e de sua importância social.

Abaixo, boneca de recicláveis:

REFERÊNCIAS

PLANETA SUSTENTÁVEL – MANUAL DA RECICLAGEM. Disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/conteudo_250715.shtml. Acesso em 20/05/2010.
COMO RECICLAR MEU LIXO. Disponível em: http://www.achetudoeregiao.com.br/lixo_recicle/ lixo_recicle.htm. Acesso em 20/05/2010.
Gás metano explode lixão de Niterói no Rio de Janeiro e dezenas de pessoas morrem soterradas no lixo e chorume. Disponível em: http://www.mafiadolixo.com/2010/04/gas-metano-explode-lixao-de-niteroi-no-rio-de-janeiro-e-dezenas-de-pessoas-morrem-cobertas-por-lixo-e-chorume/. Acesso em 18/05/2010.
Teresópolis em clima de Natal. Disponível em: http://www.portaltere.com/noticextranatal2008_2.htm. Acesso em 18/05/2010.
Consciência Sócio Ambiental. Disponível em: http://www.lixo.com.br/. Acesso em 18/05/2010.
Resíduos sólidos. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Lixo. Acesso em 18/05/2010.
Secretaria de Meio Ambiente do RJ. Disponível em: http://www.ambiente.rj.gov.br/. Acesso em 18/05/2010.
Secretária do Ambiente: 'Prefeitura devia ter evitado ocupação no Morro do Bumba'. Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/Rio/0,,MUL1561999-5606,00-SECRETARIA+DO+AMBIENTE+PREFEITURA+DEVIA+TER+EVITADO+OCUPACAO+NO+MORRO+DO+BU.html. Acesso em 18/05/2010.
Tragédia em Niterói. Disponível em: http://meumundosustentavel.com/noticias/ tragedia-em-niteroi/. Acesso em 18/05/2010.

CEDERJ / UERJ - Nova Friburgo – RJ - 05/2010

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO - CONTEXTUALIZAÇÃO

Sem dúvida, as atividades que movimentam o interesse e aguçam a investigação no aluno, produz conhecimento mais sólido e um desenvolvimento intelectual melhor.

A calculadora é uma ferramenta de investigação, que promove o interesse aritmético, ensinando processos algorítimicos, organizando o raciocínio matemático.

Saber construir o conhecimento na criança é fundamental a todos os responsáveis - pais e mestres.

ALTERNATIVA AO ENSINO MATEMÁTICO

 


 


 REFERÊNCIAS
  História da Matemática - http://www.malhatlantica.pt/mathis/index.html

Ballet Clássico beneficia todo corpo humano

É verdade! O Ballet Clássico beneficia o corpo físico, mental e intelectual. A professora de ballet Halina Biernacka, um dos maiores nomes no ballet no Brasil afirma que

"a aluna(o) tem de interpretar a música que escuta, deixar que o sentimento saia de dentro do coração, da alma."

Ela tem mais de 80 anos e continua suas atividades educacionais e fazendo piruetas.

Por meio do desenvolvimento e da transformação da dança primitiva, que se baseava no instinto, chegamos às danças mais complexas, como o Ballet Clássico, formada de passos diferentes, ligações, gestos e figuras previamente elaboradas para um ou mais participantes (DI DONATO, 1994). Originou-se da palavra italiana ballettos, que era uma dança com delicados movimentos, conhecida como uma arte das elites e aperfeiçoada na corte francesa (1).

Alguns benefícios são:

• Amplia o entendimento relacionando música, rítmo e movimento controlado;
• Encoraja a disciplina física, o controle e conhecimento do corpo;
• Desenvolve a sociabilidade e novas amizades;
• Fortalece uma boa postura e habilidade corporal;
• Aprende o prazer pelas artes cênicas;
• Aumenta a circulação respiratória e sanguínea, melhora a digestão, melhora a coordenação motora - sendo recomendado pelos médicos;
• Eleva a auto-estima e a confiança em si mesmo;
  
• É forte aliado contra o envelhecimento;

Qual é o esporte mais completo que existe?

Parece óbvio, você responderia a natação?

"Uma pesquisa recente mostrou que, na comparação entre a natação e o ballet clássico, o ballet apresenta melhores resultados em sete de dez medidas de condicionamento físico. A conclusão é de um trabalho conduzido por Tim Watson, professor de fisioterapia da Universidade de Hertfordshire, no Reino Unido. Ele comparou o condicionamento e o desempenho de membros do Royal Ballet com o de nadadores da seleção olímpica britânica pois dá firmeza ao corpo e ao espírito." (2)

Como poderemos envolver a dança nas atividades pedagógicas na Escola?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) indicam que os conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental, são divididos em três blocos: esportes, jogos, lutas e ginásticas; conhecimentos sobre o corpo; e atividades rítmicas e expressivas. É neste último bloco que a dança está inserida como um conteúdo a ser trabalhado na escola.
Um exemplo de projeto é uma escola municipal de Cordeirópolis - SP que incorporou ao seu currículo de atividade física o ballet. A experiência foi aprovada e outras escolas estão participando do projeto. Vale apena entrar no site: http://www.efdeportes.com/efd135/danca-nas-aulas-de-educacao-fisica-escolar.htm.
As atividades lúdicas e de movimento corporal são importantíssimas para o desenvolvimento da inteligência, dos nervos, músculos, da motricidade; enfim, é importante para uma criança e um futuro adulto inteligente e cheio de saúde, além de dar a criança autodomínio e disciplina.

Referências bibliográfica

(1) http://www.corpoedanca.com.br/beneficios.htm

(2) http://www1.folha.uol.com.br/folha/equilibrio/noticias/ult263u472270.shtml

http://www.educacaofisica.com.br/noticias_mostrar.asp?id=6524

http://www.gestosballet.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=52:a-danca-e-seus-beneficios&catid=34:artigo&Itemid=69